По всем вопросам обращаться письменно по адресу:
staroromanowskayaschko2013@yandex.ru
или WhatsApp 89065028086
| Класс | Дата | Тема урока | Домашнее задание |
| 5 класс | 10.11.20 | Биологические иллюстрации: рисунки, фотографии, компьютерные модели. | П.8-прочитать, прочитать дополнительный материал 1-3 стр.47-48 |
| 17.11.20. | Невозмутимый строй во всём», или Что такое система? | П.9-прочитать, письменно ответить на вопросы 1,2 стр.59 | |
| 6 класс | 10.11.20 | Основные царства живой природы
|
П.6 –прочитать, заполнить раб.тетрадь п.6, ответить письменно на вопросы 1-5 стр.52 |
| 17.11.20. | Бактерии. | П.7 –прочитать, письменно на вопросы 1-4 стр.56 | |
| 7 класс | 10.11.20 | Ткани растений. | П.15-прочитать, записать определение «ткани» стр.72, записать и выучить таблицу стр.70 «Характеристика основных тканей растений»
Выполнить тест |
| 13.11.20 | Органы высших растений. Растение как целостный организм. | П.16-прочитать,
Записать определение «орган», зарисовать рисунок с сайта, ответить на вопросы3,4 стр.76 |
|
| 17.11.20 | Общая характеристика водорослей. | П.17-прочитать, ответить на вопросы 1-4 стр.78-79 | |
| 20.11.20 | Многообразие и значение водорослей. | П.18-прочитать,
ответить на вопросы 1-3 стр.83 |
|
| 8 класс | 10.11.20 | Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Класс Жгутиконосцы.
Тип Инфузории. Значение простейших. |
П.9,10,11-прочитать,
Ответить на вопросы: 1,2 стр.47; 1,2,3 стр.52; 2 стр.56 |
| 13.11.20 | Общая характеристика многоклеточных животных. Тип Кишечнополостные. Строение и жизнедеятельность.
Разнообразие кишечнополостных. |
П.12,13-прочитать,
Ответить на вопросы: 1,2,4 стр.64; 1,2 стр. 69
|
|
| 17.11.20 | Тип Плоские черви. Общая характеристика. Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.
Класс Сосальщики. |
П.14,15-прочитать,
Ответить на вопросы: 1,2,3 стр.76; 1,2,3 стр.82 |
|
| 20.11.20 | Тип Круглые черви. Класс Нематоды. Общая характеристика.
Тип Кольчатые черви. Общая характеристика. Класс Многощетинковые черви. Тип Кольчатые черви. Общая характеристика. Класс Малощетинковые черви. |
П.16,17,18-прочитать,
Ответить на вопросы: 1,2,3,4 стр.87; 1,2,3 стр.92;
1,2,4 стр.98
|
|
| 9 класс | 11.11.20 | Внутренняя среда организма. Состав и свойства крови. | П.14-прочитать,
Выучить и записать в тетрадь вывод на стр.82. |
| 13.11.20 | Иммунитет. | П.15-прочитать,
Выучить и записать в тетрадь вывод на стр.86. |
|
| 18.11.20 | Тканевая совместимость и переливание крови. | П.16-прочитать,
Выучить и записать в тетрадь вывод на стр.89; Переписать таблицу и схему со стр.88 в тетрадь; Ответить на вопросы 1-3 стр.89 |
|
| 20.11.20 | Строение сердца и его работа.
Круги кровообращения.
|
П.17-прочитать,
Ответить письменно на вопросы 1-8 стр.94-95 |
Тест 7 класс к теме «Ткани растений»
- К какой группе тканей относится кожица листа:
а) к покровным
б) к образовательным
в) к механическим
г) к проводящим
- Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:
а) покровная
б) образовательная
в) механическая
г) проводящая
- Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:
а) вытянутая форма, отсутствие ядра
б) наличие ядра, тонкая оболочка
в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки
г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки
- Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:
а) живые клетки
б) мертвые клетки
в) крупное ядро
г) вытянутая форма
- Найдите соответствие между типом тканей и их функциями.
| Тип тканей | Функции |
| А. покровные | 1. запасание питательных веществ |
| Б. проводящие | 2. синтез веществ |
| В. образовательные | 3. рост органов растения |
| Г.основная | 4. обеспечение прочности растения |
| Д.механические | 5. передвижение веществ |
| 6. защитная |